ATIVIDADE ENVOLVENDO MATERIAIS DA CAIXA NUMERAIS E SUAS POSSIBILIDADES

Professora Deonise Sell

·         Explorando material concreto (com duas cores de palitos de picolés os alunos formavam o número solicitado pela professora). No caso da foto o numeral “6”.

 

O aluno fez termo a termo com os dedos para ter certeza da sua construção

EXPLORAÇÃO DOS NUMERAIS EM SEU CONTEXTO

·         Exposição, no quadro dos placares dos jogos do Brasil, na Copa do Mundo, durante a fase de classificação.

 

·         Representação desses placares através das mãos

cada aluno representa o número de gols do Brasil em cada jogo

Diversas perguntas foram feitas:

- qual jogo Brasil fez menos gols?

- qual jogo Brasil fez mais gols?

- quantos gols o Brasil levou?

- e ao todo nesta fase quantos gols o Brasil fez?

Esta última pergunta foi representada através da colagem de palitos de picolés (duas cores) representando o número 7.